據(jù)三湘都市報，3月12日上午，由國內(nèi)9所頂尖高中發(fā)起，在浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)成立了新時代中國卓越高中發(fā)展共同體(China’s 9Excellent High Schools Development Community in The New Era，以下簡稱“C9”)。

　　據(jù)介紹，9所高中分別為鎮(zhèn)海中學(xué)、衡水中學(xué)、歷城第二中學(xué)、南京外國語學(xué)校、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)、福州第一中學(xué)、武昌實驗中學(xué)、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)，它們都是鼎鼎大名，來自國內(nèi)基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)省份，是所在省份數(shù)一數(shù)二的高中。據(jù)不完全統(tǒng)計，2022年高考，這9所高中向清華大學(xué)、北京大學(xué)培養(yǎng)輸送了400多名優(yōu)秀學(xué)生。
 

　　根據(jù)“C9”首屆理事會決議，“C9”共同體將在優(yōu)質(zhì)教育資源共享、教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)、管理改革、教育科研、教學(xué)質(zhì)量評價、教育教學(xué)創(chuàng)新等方面開展交流合作，協(xié)同探索新時代我國普通高中教育改革發(fā)展新路徑。

　　復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)校長吳堅表示，“C9”各校“不結(jié)盟、不對抗、不針對第三方”，它不是成為一個封閉的團(tuán)體，它更應(yīng)該是一個共同成長的開放的平臺，它更應(yīng)該呈現(xiàn)出的是學(xué)校所應(yīng)該做的教書育人責(zé)任。他說，共同體的9所學(xué)校各具特色，有著各自的文化積淀特質(zhì)，且各自所呈現(xiàn)的特色并沒有構(gòu)成沖突，都是在不斷地增加和完善著大家對新時代教育卓越發(fā)展高中的理解和追求。

　　中國教育學(xué)會副會長、上海市教育學(xué)會會長尹后慶認(rèn)為，共同體9所高中要從高中課改出發(fā)，讓學(xué)生在聽中學(xué)、做中學(xué)、悟中學(xué)，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)上提供更多成功經(jīng)驗。

　　作為一個非盈利教育合作聯(lián)盟，“C9”將通過舉辦研討會、開設(shè)專題講座、合作培訓(xùn)教師和管理干部、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、組織聯(lián)合教研、合作開發(fā)課程、開展教學(xué)技能比賽、教師互訪互聘、教學(xué)質(zhì)量檢測評估、學(xué)生研學(xué)交流、協(xié)同攻關(guān)等，助力成員學(xué)校教育質(zhì)量提升，促進(jìn)成員學(xué)校共同發(fā)展。

　　新時代中國卓越高中發(fā)展共同體秘書長陳明表示，2009年，北京大學(xué)、清華大學(xué)等國家首批“985大學(xué)”成立了一個C9的聯(lián)盟，作為一個學(xué)術(shù)的聯(lián)盟，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等領(lǐng)域加強合作與交流，在我國高教育的人才培養(yǎng)中起到了示范引領(lǐng)作用。高中版的“C9”也將積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在吸收世界先進(jìn)教育經(jīng)驗的同時，為世界基礎(chǔ)教育傳播中國經(jīng)驗，貢獻(xiàn)中國智慧。